Aquest any 2007 he tingut ocasió de parlar sobre Web 2.0 a moltes ciutats espanyoles. Han estat més de 60 xerrades davant prop de 2.000 persones, en la majoria de les ocasions a porta tancada només per a empleats o convidats de Infonomia, La Caixa, CCMA, Feuga, CEEI, Applus, Universia, UOC o l’Institut d’Estudis de la Salut entre d’altres.
Ha estat un plaer i una sort. M’ha permès conèixer gent molt interessant, i espero haver estat eficaç en el meu objectiu de ser clar i útil. En tot cas, el 2008 més.
Hi ha forces taules comparatives entre allò 1.0 i allò 2.0, esquemes que busquen ensenyar d’una manera clara l’existència de dues maneres diferents d’entendre un mateix fet. Aquestes reduccions de la realitat sempre són opinables, però són útils per a mostrar de manera ràpida que existeixen diferències. Reprodueixo aquí algunes de les taules amb les que he topat darrerament.
Fa més d’un any que Julen Iturbe publicava al seu Consultoría artesana de la red els trets que al seu entendre diferenciàven una empresa 1.0 d’una altra 2.0, i en base a ells he fet aquesta taula:
| Empresa 1.0 |
Empresa 2.0 |
|
Web com a disseny i informació
|
Web com a comunicació
|
|
Web com a tecnologia
|
Web com a ús
|
|
Categoritza i guarda en carpetes
|
Etiqueta en forma social
|
|
Organització formal i informal
|
Primen les xarxes socials reals
|
|
Informació
|
Sindicació de continguts
|
|
Patents i propietat intel·lectual
|
Copyleft en diversos graus
|
|
Usuaris de TICs
|
Usuaris avançats de TICs
|
|
Gestiona el temps
|
Gestiona els moments
|
|
Èxits
|
Èxits (i fracassos) del moment
|
|
Nivells d’autogestió i participació
|
Autogestió i participació
|
|
Especialització per processos o funcions, orígen de les diferències
|
P2P, la igualtat com a punt de partida
|
|
L’objectiu és la versió sense errades
|
L’objectiu és la fase beta permanent, nous errors per aconseguir nous èxits
|
Didac Lee, germà de sang empordanesa, reproduïa aquesta setmana una taula comparativa entre el Knowledge Work i el Web Work, que podria ser quelcom així com les diferències entre el treball basat en el coneixement i el treball basat en la xarxa. El quadre és aquest:
| |
Treball basat en el coneixement |
Treball basat en la xarxa |
|
L’organització
|
Corporació. Organització formal de les persones
|
Gent a títol individual, o grups ad hoc de persones
|
|
Estil de treball
|
Productivitat progressiva, pas a pas
|
Explosions de productivitat discontínua
|
|
Unitat
de valor
|
Diners
|
Atenció
|
|
Model de negoci
|
Propietari
|
Obert
|
|
Tecnologia de la informació
|
Instalada en local, sovint client-servidor, amb processos predefinits i interfícies d’usuari complexes |
Basada en web, amb combinacions a mida de diferents eines, amb interfícies senzilles
|
Prioritat de
l’activitat |
El coneixement
|
El relacional
|
Procés
creatiu |
Creant, construint
|
Juntant, ensamblant
|
|
Valor
|
Bens intangibles de informació
|
Relacions que agreguen, filtren i manipulen bens intangibles distribuits
|
D’altra banda, Tíscar Lara explica a un dels seus posts que l’evident transformació que estan patint els mitjans de comunicació per l’impacte de tota la tecnologia implica modificar també les metodologies emprades per analitzar aquests mitjans de comunicació. Cal doncs una versió 2.0 dels estudis de mitjans, i presenta aquesta taula comparativa entre els estudis actuals i els nous (treta de Media Studies 2.0 Forum):
| Estudis de mitjans |
Nous Estudis de mitjans |
|
Audiències actives
|
Usuaris actius
|
|
Interpretació
|
Experiència
|
|
Recepció
|
Immersió
|
|
Representació
|
Simulació
|
|
Mitjans centralitzats
|
Mitjans ubicus
|
|
Consumidor
|
Participant / Cocreador
|
|
Treball
|
Joc
|
|
Els efectes de la tecnologia estan determinats sociològicament
|
La naturalesa de la societat està determinada tecnològicament
|
I per acabar, recordar la taula comparativa que vaig publicar fa poc amb les diferències entre alumnes nadius digitals (2.0?) i professors immigrants digitals (1.0?).
